Заметки

Что должно насторожить родителя и подвигнуть обратиться к учителю-логопеду

Если у вашего ребенка к 1 году нет понимания элементарных обращений: дай, на, сядь, принеси, реакции на свое имя и простых слов (мама, баба и прочие протослова), звукоподражаний животных (собака, корова, кошка, мышка). Если к двум, Читать дальше…

Зачем вам может понадобиться логопед

Учитель-логопед не только исправляет произносительную сторону речи (постановка звука «Р»), но и работает над наращиванием словаря, формированием и коррекцией грамматического строя речи, что и приводит ребенка к самому главному коммуникативному умению – связной речи.

Формирование связной речи методом наглядного моделирования на основе повествовательного рассказа. Глава III

Глава III. Проект логопедической работы по формированию связной речи (повествовательный рассказ) у детей с ОНР старшего дошкольного возрас-та посредством наглядного моделирования. 3.1. Теоретические аспекты метода наглядного моделирования. 3.2. Содержание проекта по формированию связной речи у детей с ОНР, III уровня развития старшего дошкольного возраста посредством метода наглядного моделирования. 3.3. Методические рекомендации по реализации проекта.

Давайте поговорим

Можем созвониться по телефону или WhatsUp

+7 916 927 95 41

или Skype

elena_loy

или Email

elena@ipbrege.ru

Обратная связь

[wpforms id="4287"]