Формирование связной речи методом наглядного моделирования на основе повествовательного рассказа. Глава III

Глава III. Проект логопедической работы по формированию связной речи (повествовательный рассказ) у детей с ОНР старшего дошкольного возрас-та посредством наглядного моделирования.
3.1. Теоретические аспекты метода наглядного моделирования.
3.2. Содержание проекта по формированию связной речи у детей с ОНР, III уровня развития старшего дошкольного возраста посредством метода наглядного моделирования.
3.3. Методические рекомендации по реализации проекта.

Формирование связной речи методом наглядного моделирования на основе повествовательного рассказа. Глава II

Глава II. Исследование связной речи у детей с ОНР, III уровня развития речи старшего дошкольного возраста.
2.1. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента.

Формирование связной речи методом наглядного моделирования на основе повествовательного рассказа. Глава I

Глава I. Теоретические аспекты проблемы формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР).
1.1. Характеристика понятия связной речи.
1.2. Онтогенез речи. Роль связной речи в развитии дошкольника.
1.3. Характеристика общего недоразвития речи и уровней речевого развития.
1.4. Характеристика связной речи дошкольников с ОНР.
1.5. Современные методы логопедической работы по совершенствованию связной речи у дошкольников.